为了进一步激发校园文化的活力，丰富我校学子的阅读生活，营造浓郁的校园阅读氛围，特举办主题为“与书为伴，与知识同行”班级进图书馆活动。通过这一形式，旨在提升同学们利用图书馆资源的能力，激发同学们的阅读热情，拓宽同学们的知识视野，培养终身学习的习惯。

一、活动主题

与书为伴，与知识同行

二、活动组织

主办单位：图文信息中心

协办单位：各二级学院

三、活动对象

24级全体学生

四、活动地点

长沙文创艺术职院图书馆（4栋3楼东）

五、活动时间

每周一至周四的晚自习时间段（19:00-20:40）

六、活动安排

（一）学院期次安排

（二）各班进馆时间安排：

班级进图书馆（第一期）

（注：具体安排需根据各班级课程表及图书馆容纳能力进行调整；第二期至第五期各班级进馆时间待定）

七、活动内容

（一）前期准备

1. 活动宣传：班级负责人（班长或学习委员）提前通过班级群、海报等方式进行活动初步介绍，提高参与度。

2. 签到组织：班级负责人需携带班级签到本，在活动开始前5分钟到达图书馆，组织本班学生有序进馆。

（二）活动开展

1. 图书馆利用指南讲解

由图书馆老师或学生助理馆员为参与学生讲解图书馆布局、图书分类排架规则、借阅流程、电子资源使用等基础知识，强调图书馆的重要性和资源利用方法，提升学生信息素养。

2. 图书推荐

根据各专业特点，推荐相关书籍、期刊和电子书资源。并鼓励学生根据兴趣和专业需求自主选择图书进行阅读。

3. “最美阅读者”

围绕“与书为伴，与知识同行”为主题, 捕捉阅读者在图书馆、学校、家庭等场所阅读的瞬间。

要求：须本人原创，严禁剽窃、复制或抄袭，不得有修改、装饰、水印、签名、拍摄软件logo等；展示书香校园及长文师生良好的精神风貌；作品需附50字以内的简短文字说明，注明作者和作品的各项基本信息；各班由班长负责收集并初步筛选，选出至多5张照片上交至图书馆。

4. 信息素养与信息安全知识宣讲

讲解信息素养的概念、重要性及培养方法。强调在利用图书馆资源时保护个人隐私和信息安全的重要性。

5. 微书评大赛

同学自行选择馆藏图书进行阅读并发表有效书评。

要求：书评须原创，字数要求100-200字；内容需围绕主题,结合自身实际，表达真情实感。

（三）后续活动

1. 写作练习

结合图书馆阅读经历，布置写作任务，如读后感、书评等。鼓励学生将阅读心得转化为文字，提升写作能力。

2. 表彰与奖励

定期评选阅读之星、优秀读书笔记等奖项。对表现突出的个人和班级进行表彰，颁发荣誉证书和奖品，并于图书馆官网公布。

3. 反馈与改进

活动结束后，班级负责人收集学生反馈意见，并上交至图书馆，以便图书馆对活动进行总结与改进。

八、注意事项

保持安静：在图书馆内要始终保持安静，尊重他人的阅读环境。

爱护书籍：借阅书籍时要小心轻放，避免损坏。

遵守规则：遵守图书馆的借阅规则和规章制度，如按时归还图书等。

安全第一：在图书馆内要注意个人安全，避免发生意外。

九、其他事项

活动期间，各班级需遵守图书馆规章制度和活动规则，服从图书馆工作人员安排。

如各班级进馆时间有冲突，请及时联系图书馆老师。

图文信息中心

2024年11月13日